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标题: 对中班幼儿思维培养中的心理健康教育 [打印本页]

作者: 淮滨实幼 时间: 2016-1-5 09:02
标题: 对中班幼儿思维培养中的心理健康教育

对中班幼儿思维培养中的心理健康教育

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中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维水平差，处于萌芽状态。他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征,特别是功用特征。家长可以经常与孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错,水果是吃的”。中班的数概念可掌握到“10”，词汇的掌握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的发展创造了条件,有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。

家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢胜利的故事；对自私的孩子讲些使人孤独的故事。家长讲故事比老师更为重要，因为家长可以根据自己孩子的个性，有针对性地选择故事，进行有效的教育。

还应注意，家长讲故事的语言要生动。有的家长故事选材好，可是，他们不是在将故事，而是在按照书上的文字一个一个地念。由于孩子对书面语言不熟悉，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最好在讲的过程中多用象形字、象声字，必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈，只有自己讲的有津有味，孩子才能听的津津有味。

作者: 安沫 时间: 2016-1-5 09:20
讲故事的时候不能把书本上我们自认为孩子不懂的词汇改成大白话，就得按照书本上的词汇读出来，添加点情感让文字生动起来就行，她是听不懂，可是讲多了她会记住的。为啥呢，在生活中，你会发现她时不时的会用到这些词语，而且还恰到好处。我从来不问她在幼儿园学到了什么，她的言行举止自然就告诉了我。

作者: 台头老实人 时间: 2016-1-5 10:01
受教！！

作者: bijias272 时间: 2016-1-29 18:21
楼主高人啊，我先收藏了

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