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浅谈如何做好远程教育站点管理工作
经过层层选择,我有幸成了“一村一名大学生”这个特殊群体中的一员——大学生村官。农村苦一些,但能锻炼人;农村累一些,但能考验人。正所谓“艰难困苦,玉汝于成;创业维艰,奋斗以成。”农村这片广阔的天地,即是大学生村官施展才华的舞台,又是历练人生的学校。相信今日在基层一线经风雨,明日必写是绚烂的彩虹。
作为大学生村官要想做好远程教育站点管理工作,应该做到以下“五要”:
一、思想上要自我加压。提高认识,从战略和全局的高度来认识远程教育,珍惜机遇,满怀激情地投入到站点管理员的角色中去;定好目标,结合本村实际,定制一个长期、短期的工作目标,力争把本村的远程教育工作抓成精品。
二、能力上要自我提高。提高自己把握全局的能力,深入农户家中搞深入细致的调研,听实情查民声,理清自己的工作头绪;提高自身的业务能力,多参加培训,多搞好自学,多请教别人,下功夫了解现代远程教育的特点,熟练掌握网络运行管理,组织教学活动等方面的知识技能;提高自己做思想政治工作的能力,通过适当方式做好群众的思想引导和宣传发动工作,吸引农村党员干部群众关注的目光和参与的兴趣,提高自己发现规程、掌握规律、应用规律的能力,结合工作实际,探索其中符合村情民意、体现远程教育特点的规律,形成自己独到的见解,为探索远程教育的长效机制打基础。
三、管理上要自我完善。做好设备的管护使用工作,做到不丢、不坏、不停,以强烈的责任心最大限度地发挥设备的利用功能;正确处理好远程办、网通公司、乡(镇)党委政府和村“两委”的关系;抓好教学资源的建设,贴近农村经济的发展和农村党员干部的实际,充分挖掘和整合现有的教学资源,积极制作符合乡风民情、体现地方特色的“乡土教材”。
四、教学上要自由灵活。不断完善工作机制,精心选定教学内容,提高学习的针对性;建立节目预告制度,及时发布教学信息,提高学习的计划性;建立教学辅导制度,通过举办短训班、专题讲座、上党课、现场示范等形式,帮助党员群众把所学的知识用到实践中去,提高学习的时效性;有效实施分类培训,按照新农村建设、致富实用技术、市场信息、党性教育、文体活动等内容,因人而异选节目,灵活多样抓培训;要合理选择教学方式,坚持时效性和趣味性相统一,同时根据情况,也可以采取农忙时干活、农闲时充电的方法,做到生活、学习两不误。
五、实践上要自创特色,重“学”重“用”。在学以致用上下功夫,在学习培训的基础上,帮助党员群众抓好知识的消化和技能的吸收;在典型示范上下功夫,坚持组织讨论和现场示范相结合的原则,同时还要选择一些项目示范基地当作“试验场”,组织党员群众进行观摩交流;在创新载体上下功夫,把远程教育与各类专业协会相挂钩,与有关部门和团体结合,开展送科技、送文化下乡活动,邀请有关专家和科技人员,深入农户和田间地头,以此来巩固教学活动的效果。通过互联网,广泛收集资源,力争围绕当地的主导产业为农民群众提供更多的技术咨询和市场信息;并充分利用综合信息网络平台,把本地招商、农产品销售等信息发布到网上,让农民群众直接体会到远程教育带来的好处,逐步增强学习的积极性。
固城乡XX村村主任助理 XXX
2010年1月23日 |
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