国家对幼儿教育的规划近年能否转变？

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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》现提出 如下意见：1．今后5年幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示 范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的 幼儿教育服务网络。为0－6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。,今后5年，全国幼儿教育事业 发展的总目标是：学前三年儿童受教育率达到55％，学前一年儿童受教育率达到80％；大中城市普 及学前三年教育；全面提高0一6岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力。,2．各省、自治区、直辖 市要按照积极进取、实事求是、分区规划、分类指导的原则，结合本地区实际制定今后5年幼儿教育 改革与发展的工作规划。,城市和经济发达地区，学前三年儿童受教育率应达到90％；0－6岁儿童家 长及看护人员普遍受到科学育儿的指导。,已经普及九年义务教育的县（市、区），学前三年儿童受 教育率达到50％，学前一年儿童受教育率达到80％。90％的（0-6岁)儿童家长及看护人员受到科学育  儿的指导。,尚未实现普及九年义务教育的县（市、区），学前三年儿童受教育率达到35%，学前一 年儿童受教育率达到60％。大多数0－6岁儿童的家长及看护人员受到科学育儿的指导。,3．坚持实行 地方负责，分级管理和有关部门分工负责的幼儿教育管理体制。国家制定有关幼儿教育的法规、方 针、政策及发展规划；省级和地（市）级人民政府负责本行政区域幼儿教育工作，统筹制定幼儿教  育的发展规划，因地制宜地制定相关政策并组织实施，积极扶持农村及老少边穷地区的幼儿教育工 作；促进幼儿教育事业均衡发展；县级人民政府负责本行政区域幼儿教育的规划、布局调整、公办 幼儿园的建设和各类幼儿园的管理，负责管理幼儿园园长、教师，指导教育教学工作；城市街道办 事处配合有关部门制定本辖区幼儿教育的发展计划，负责宣传科学育儿知识、指导家庭幼儿教育、 提供活动场所和设备、设施，筹措经费，组织志愿者开展义务服务；乡（镇）人民政府承担发展农 村幼儿教育的责任，负责举办乡（镇）中心幼儿园，筹措经费，改善办园条件；要发挥村民自治组 织在发展幼儿教育中的作用，开展多种形式的早期教育和对家庭幼儿教育的指导。各级人民政府都 有维护幼儿园的治安、安全和合法权益，动员和组织家长参与早期教育活动，指导家庭幼儿教育的 责任。4．教育部门是幼儿教育的主管部门，要认真贯彻幼儿教育的方针、政策，拟订有关行政法 规、重要规章制度和幼儿教育事业发展规划并组织实施；承担对幼儿园的业务领导，制定相关标准 ，实行分类定级管理，向有关部门提出对幼儿园收费标准的意见；建立幼儿教育督导和评估制度 ；培养和培训各类幼儿园的长、教师，建立团长、教师考核和资格审定制度；具体指导和推动家 庭幼儿教育；与卫生部门合作，共同开展0一6岁儿童家长的科学育儿指导。,卫生部门负责拟订有关 幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，监督和指导幼儿园卫生保健业务工作，负责对0－6岁儿童 家长进行儿童卫生保健、营养、生长发育等方面的指导。,国务院教育部门会同财政部门和价格主管 部门，按照不以营利为冒的的原则，制定幼儿园（班）收费管理办法。省、自治区、直辖市教育部 门根据生均培养成本、当地经济发展水平、居民承受能力等情况提出对本地区公办幼儿园（班）最 高和最低收费标准的意见，经同级财政部门和价格主管部门审核报省级人民政府批准后执行；民办 幼儿园（班）要按照国家有关规定，根据办学成本合理确定收费标准，报有关部门备案并公示。各 地区要采取切实措施确保低收入家庭和流动人口的子女享有接受幼儿教育的机会。对社会福利机构 ，流浪儿童救助保护机构的适龄儿童，要给予照顾，有关费用予以减免。,建设部门要会同教育部门  在城镇规划中合理确定幼儿园的布局和位置，在城镇改造和城市小区建设的过程中，要建设与居住 人口相适应的幼儿园。新区建设和旧区改造的幼儿园由当地政府统筹规划，利用各种资源安排，教 育部门要加强对小区配套幼儿园的管理，可采取面向社会公开招标的办法举办幼儿园，任何单位和 个人不得改变用途，也不得收取国家规定以外的费用。,民政部门要把发展幼儿教育作为城市社区教 育的重要内容，与教育部门共同探索依托社区发展幼儿教育的管理机制和有关政策。,劳动保障部门 在研究探索农村养老保险制度时，要统筹研究农村幼儿教师的养老保险问题；城市幼儿教师要按照 国家有关规定参加城镇职工社会保险，要保障幼儿教师队伍的稳定和幼儿教师的合法权益。,编制部 门要会同教育部门、财政部门制定幼儿园教职工的编制标准，加强幼儿园教师编制的管理和教职工 队伍的建设，保证幼儿教育事业发展的基本需要，提高办学效益。,充分发挥各级妇女儿童工作委员 会和妇联组织的作用。推动幼儿教育事业健康发展。5．建立和完善政府领导统筹，教育部门主管 ，有关部门协调配合，社区内各类幼儿园和家长共同参与的幼儿教育管理机制。发挥城市社区居委 会和农村村民自治组织的作用，综合协调、动员并利用各种社会资源，促进幼儿教育事业健康发展 。 6．地方各级人民政府要加强公办幼儿园建设，保证幼儿教育经费投入，全面提高保育、教育质  量。不得借转制之名停止或减少对公办幼儿园的投入，不得出售或变相出售公办幼儿园和乡（镇  ）中心幼儿园，已出售的要限期收回。公办幼儿园转制必须经省级教育部门审核批准。城乡中小学  布局调整后，空余校舍要优先用于举办幼儿园。7．积极鼓励和提倡社会各方面力量采取多种形式  举办幼儿园。社会力量举办的幼儿园，在审批注册、分类定级、教师培训、职称评定、表彰奖励等  方面与公办幼儿园具有同等地位。各级教育部门要加强对社会力量举办幼儿园保育、教育工作的指  导和监督，规范办园行为，保证办园的正确方向。8．加强对企事业单位幼儿园的管理。企事业单  位转制后，可以继续举办幼儿园，也可将企事业单位办园资产整体无偿划拨，移交当地教育部门统  筹管理；要通过实施联办、承办、国有民办等办园体制改革，提高办园效益和活力。实施办园体制  改革要保证国有资产不流失，保育、教育质量不下降，广大幼儿教师合法权益受到保障、整体素质  得到提高。9．县级以上教育部门负责审批各类幼儿园的举办资格、颁发办园许可证，并定期复核  审验。价格主管部门和财政部门负责向已取得办国许可证并办理登记手续的幼儿园颁发收费许可证 、提供行政事业性收费专用票据。未取得办国许可证和未办理登记手续，任何单位和个人不得举办  幼儿园。要采取有力措施取缔非法举办的幼儿园。10．幼儿园不得以开办实验班、特色班和兴趣班  等为由，另外收取费用，不得收取与幼儿入园挂钩的赞助费、支教费等。11．幼儿园要认真贯彻原 国家教委《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》，积极推进幼儿教育改革 ，摆脱‘“保姆式”的教育模式，防止“应试教育” 的消极因素向幼儿教育渗透，全面实施素质教 育。要尊重儿童的人格尊严和基本权利，为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿 童多方面发展的需要；尊重儿童身心发展的特点和规律，关汪个体差异，使儿童身心健康成长，促  进体智德美等全面发展。12．幼儿园要建立促进教师专业水平不断提高的机制。要鼓励教师立足教  育实践，开展日常教研活动，不断提高教师素质。,教育部门要建立社区和家长参与幼儿园管理和监  督的机制，建立科学的评价体系，加强对幼儿园教育实验和科研的管理和指导。禁止在幼儿园从事  违背教育规律的实验和活动。13．幼儿园要与家庭、社区密切合作。要充分利用幼儿园和社区的资  源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，促进幼儿家庭教育质量的不断提高  14．加强示范性幼儿园建设、地方各级人民政府要合理布局，有计划地推动示范性幼儿园建设。  要在城乡各类社会力量举办的幼儿园中扶持一批办学方向端正、管理严格、教育质量好并具有良好  社会信誉的幼儿园作为示范性幼儿园。15．要充分发挥示范性幼儿园在贯彻幼儿教育法规、传播科  学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭、社区早期教育等方面的示范、辐射作用。  示范性幼儿园要参与本地区各类幼儿园的业务指导，协助各级教育部门做好保育、教育业务管理工  作，形成以省、地、县、乡各级示范性幼儿园为中心，覆盖各级各类幼儿园的指导和服务网络。  16．示范性幼儿园由省、地级教育部门组织评审认定。省级教育部门要根据国家有关规定制定示范  性幼儿园的标准，并定期对示范性幼儿园进行指导、评估和审验，确保其发挥示范作用，带动本地  区幼儿教育事业的整体发展和教育质量的提高。评审活动要简便和节俭，不要干扰地方政府和幼儿  园的正常工作。17．提高幼儿师范院校办学水平和教育质量。根据幼儿教育事业发展需要，确定招  生规模；结合幼儿教育改革的实际，及时调整专业、课程设置和教学内容，深化教育教学改革，积  极参与幼儿园的教育实践。18．制订幼儿教育师资培养、培训规划，加强幼儿教师培养、培训机构  的建设。要按教育部《中小学教师继续教育规定》的要求，将幼儿教师的培训纳入当地中小学教师  继续教育规划。19．要依据《教师资格条例》的有关规定，实行幼儿园园长、教师资格准入制度 ，严格实行持证上岗。要实行，教师聘任制，建立激励机制，提高教师队伍的素质和水平。20．认 真执行《中华人民共和国教师法》，幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇。依法保障幼儿  教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、工资、社会保险等方面的合法权益，稳定幼儿教  师队伍。21．地方各级人民政府要提高对发展幼儿教育的认识，加强对幼儿教育工作的领导，把幼  儿教育工作纳入本地经济、社会发展的总体规划，加强幼儿教育的科研工作，认真研究解决幼儿教  育改革和发展中的热点、难点问题，一并制订相应的政策和措施，把幼儿教育工作作为考核 各级地 方人民政府教育工作的重要内容；要采取有效措施，积极发展农村和老少边穷地区的幼儿教育事业 。22．地方各级人民政府要积极采取措施，加大对幼儿教育的投入，做到逐年增长。县级以上人民  政府安排的财政性幼儿教育经费要保障公办幼儿园正常运转，保证教职工工资按时足额发放，保证  示范性幼儿园建设和师资培训等业务活动正常进行，扶持和发展农村及老少边穷地区的幼儿教育事  业。幼儿教育经费要专款专用，任何部门不得截留、挤占和挪用、乡（镇）人民政府的财政预算也  要安排发展幼儿教育的经费。23．保证幼儿教育管理层层落实到位。要建立由教育部门牵头、有关  部门参加的幼儿教育联席会议制度，通报、协调、解决幼儿教育事业发展中出现的问题，促进幼儿  教育事业稳定健康发展。县级以上教育部门要加强幼儿教育管理，要办好乡（镇）中心幼儿园，发  挥其对乡（镇）幼儿教育的指导作用，乡（镇）幼儿保育、教育的业务指导由乡（镇）中心幼儿园  园长负责。24．地方各级人民政府要制定优惠政策，保证幼儿园（班）的公用事业费（煤、水、电 、供热、房租等费用）按中小学的标准收缴、新建、改建、扩建幼儿园按照中小学校建设减免费用 的有关规定减免相关用。25．建立幼儿教育督导制度，坚持督政与督学相结合。国务院教育部门 要制定幼儿教育工作督导评估暂行办法，省级人民政府要制定地方幼儿教育工作督导评估标准，把 幼儿教育事业发展、幼儿教育质量、幼儿教育经费投入与筹措、幼儿教师待遇等列入各级政府教育 督内容，积极开展对幼儿教育热点难点问题的专项督导检查。,各级政府教育督导部门和教育行政部 门要定期对各类幼儿园的保育、教育质量和管理水平进行督导和评估，并将评估结果向社会公示！

寻找姚黄

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寻找姚黄 发表于 2016-5-27 17:13
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谢谢

不用你说

应该纳入义务教育阶段

不用你说

国家不办幼儿园主要是回避责任，避免风险

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不用你说 发表于 2016-5-27 17:21
国家不办幼儿园主要是回避责任，避免风险

所以说，当地有人站出来做教育，国家还是很支持的，在这块还有有补贴的，具体的我就不明说了，这就看咱们当地教育局了。