我引名著电影进课堂

泠润 · 发表于 2016-12-17 15:59:41

马上注册，发帖爆料或参与评论，结交更多好友，享用更多功能。

您需要登录才可以下载或查看，没有帐号？立即注册

x

我引名著电影进课堂

      三十年的语文教学实践让我充分认识了初中学生写作文的艰难和愁苦，可怜的孩子们没有生活的经历和认识；没有情感的体验和感悟；没有生活的直接经验；也没有阅读的间接经验。写起作文来，无处下手，苦不堪言。近几年学生的阅读量越来越少，阅读面越来越窄，写作文打不开思路，更是无处着手。
      我尝试着把名著改编的电影引入课堂，缩短阅读名著的时间，让生动活泼的画面把学生引入故事情境中，间接感受生活，积累经验，丰富语言，活跃思想，打开学生写作的思路。
      七年级学时多，课文内容少，我引入三部电影进课堂，《冰雪奇缘》、《音乐之声》、《少年派的奇幻漂流》及《中华好诗词》少年儿童专场，学生观看时精力集中，兴趣浓郁；观后讨论激烈，写出了许多好于平时作文的观后感，甚至于观影评论，准确地表达了幼稚而纯真的思想情感。同时，也使我认识了学生的潜能，以及语文课堂多样化的重要。这样，轻松地激发了学生阅读原著、品味原著的兴趣。
   这段时间说明文的学习，学生感到轻松，写说明文又枯燥，我又精选了《鲁宾逊漂流记》、《雾都孤儿》等名著改编的电影，组织学生利用作文课堂观看，看后讨论：电影讲了一个怎样的故事？表现了什么主题？看后最想说什么？
      学生们都很兴奋，发言争先恐后，有话说，写下来就是作文。学生作文有了内容就有了语言，知道斟酌的学生，就能写出很好的文章。
   把名著改编的电影引进课堂，丰富了语文课堂的形式，开阔了学生的眼界，活跃了学生的思想，适当、适时地进行一次，应该是一种很好的课堂形式。当然，电影应该精选适合学生观看，适合学生年龄阶段，学生能理解得了，又能打动学生的内容，并不是所有名著改编的电影都适合引进课堂。